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        幼兒園大班科學教案:物體間的空隙           ★★★
        幼兒園科學教案:物體間的空隙
        作者:幼兒園  文章來源:幼兒園教案網    

         

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        幼兒園大班科學教案:物體間的空隙
         
        活動目標

        1、幼兒通過操作,感知物體的內部是有間隙的
        2、同一容器內的物體與物體間也是有間隙的。
        3、培養幼兒科學、有序、合理安排空間的思維方式。
         
        活動準備 1.每組一個托盤,一個空廣口玻璃瓶,石頭、小石子沙子、水若干,一把小勺、一根筷子,記錄紙和筆。

        活動過程
        一、讓幼兒觀察桌上擺放的實驗用品
        1、石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆。
        2、說一說,石頭、小石子、沙子和水有什么不同。
        (1)沙子和水能流動,石頭、小石子的形狀是各種各樣的,摸起來比沙子更扎手,而且石頭比小石子兒大,也比小石子重。
        (2)小石子比沙子大而重,水是無味的,而石頭、小石子和沙子聞起來有泥巴的味道。
        (3)水是透明的,抓不住的,而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來的。

        二、探究的問題
        1、你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個瓶子里嗎? 試一試。
        2、幼兒用兩種www.fhsbjp.com方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個瓶子里。
        (1)先裝大石頭,再依次裝小石子兒、沙子和水。
        (2)先裝水,再依次裝沙子、小石子和大石頭。

        三、記錄實驗過程。
        1、說一說我的發現。
        (1)先裝了大石頭,因為大石頭占的地方大,然后又放了些小石子,
        這樣小石子就把一些空隙給填上了。
        (2)后來又放了一些沙子,沙子又把石子間的縫隙填上了。
        (3)最后倒水,水把更小的縫也給填上了。
        2、先倒水,再裝沙子、小石頭和大石頭,沒有成功。

        四、實驗發現
        1、先裝大石頭,再裝小石子、沙子和水,這樣裝得較多。
        2、應把物品都裝進瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失敗了。

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