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        幼兒園中班數學:樹葉的分類           ★★★
        幼兒園中班數學:樹葉的分類
        作者:幼兒園  文章來源:幼兒園教案網    

         

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        活動目標
        1、理解單數與雙數的實際意義,有一定的數數、統計和比較等應用數學的能力。
        2、學會觀察樹葉的特征,能用自己的語言來表達自己對樹葉的認識。
        3、在活動中能體驗到同伴間學習的樂趣,培養合作的精神。
         
        活動準備 每人一份樹葉(葉柄)、一張表格、一只筆、展示板

        活動過程

        一、導入活動
        1.教師:小朋友們、大家好。今天老師為你們請來了一位客人。下面我請小朋友們豎起你們的
        小耳朵,仔細的聽好了。聽···他來了。(聽完后)接下來,有哪位小朋友已經聽出,

        2.老師今天請來的這位小客人是誰呢?請小朋友來告訴老師。
        教師:大家都很聰明,都聽出了這是樹葉。下面讓我們來看一看找一找 ,樹葉里有哪些秘密呢?

        二、對葉片的統計與分析

        1、教師示范
        教師:下面我請小朋友們來看一看、數一數,老師手上的這一根葉柄上有幾枚小葉片?
        現在請小朋友們來跟老師一起數一數,好嗎?
        教師:好了,剛剛小朋友們與老師一起數了老師葉柄上的小葉片有幾片。
        下面老師請小朋友們自己來數一數,然后把數好的小葉片數量記錄下來。

        2、幼兒示范
        教師:這么多的葉片,你是怎么數的?
        小朋友用了很多種方法數葉片,你認為那種方法又快又準確?
        小結:生活www.fhsbjp.com中我們在數量較多的東西時,有很多種方法,小朋友可以采用最適合你的方法,將東西數得又快又準確。

        3、分析探索葉片的單雙數的規律
        教師:老師剛才發現讓小葉片兩片、兩片做好朋友這種方法很有趣,我們一起用這種方法在來數一數。

        三、討論分析:
        教師:你們發現了什么?(有的樹葉,它的葉片兩片、兩片都找到了好朋友:有的還剩下一片沒找到朋友。)

        四、樹葉分類:
        教師:這里有兩張表格,我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里.把還剩下一片
        沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里,看看會發現什么秘密。

        五、統計數字:
        教師:都能兩片、兩片成為好朋友的葉片,上面小葉片的數量各是多少?還剩下一片沒有找到
        好朋友的葉片,上面小葉片的數量又各是多少?

        六、分析兩類數字的特點:

        1.覺得:老師發現有些樹葉寶寶都有一個好朋友,而有些只有一個人。你看數字6寶寶,
        他們有3對好朋友,而數字7寶寶,卻多出了一個寶寶。所以你們覺得數字寶寶中有什么秘密呢?

        2.教師:你看6、8、10、12、14這些數是什么數?7、9、11、13、15這些數是什么數呢?
        他是不是能兩個、兩個的湊成相同人數的呢?還是不能。

        3.教師:小朋友都發現了這個秘密,老師覺得6、8、10、12、14這些數是雙數,因為他們能
        剛好能兩個、兩個的分好。7、9、11、13、15是單數。(討論10以上的單雙數。)

        討論發現:已經學過的單雙數規律同樣適用于10以上的數字,拓展已有經驗。
        活動延伸:請小朋友們回家之后找找哪些物品也有這些規律。

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